Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Seguimiento crítico de noticias en medios de comunicación escrita

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las diferentes formas de expresar y abordar el mismo hecho noticioso en diversos medios de comunicación escrita, considerando la extensión, la manera de presentarlo, opiniones de los autores y el tipo de información que se revela.
Enfoques: Pensamiento crítico e Igualdad de género
Problema interdisciplinar: Violencia

Desarrollo de la sesión:

1. Introducción y sensibilización (10 minutos)

   
   
   
   
   • Iniciar con una breve charla sobre la importancia de estar informados y cómo las noticias pueden presentarse de maneras diferentes dependiendo del medio de comunicación.
   
   
   • Presentar el tema de violencia como un problema social que afecta a todos, independientemente del género, pero haciendo énfasis en la importancia de abordarlo desde una perspectiva de igualdad de género.
   
   
   
   



2. Formación de equipos y explicación del Proyecto Comunitario (5 minutos)

   
   
   
   
   • Dividir la clase en equipos mixtos, promoviendo la igualdad de género y la inclusión.
   
   
   • Explicar que el objetivo del proyecto es realizar un seguimiento crítico de cómo diferentes medios de comunicación escrita reportan sobre un evento reciente relacionado con la violencia.
   
   
   
   



3. Selección y análisis de noticias (15 minutos)

   
   
   
   
   • Cada equipo seleccionará una noticia relacionada con un hecho de violencia de diferentes medios de comunicación escrita: periódicos, revistas, y plataformas digitales.
   
   
   • Los alumnos deberán leer y analizar las noticias, guiados por preguntas claves: ¿Cómo se presenta la informació