Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.

Adan Ochoa
Primaria 6º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora -Elabora un guion para presentar de manera ordenada la información que investigó en diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, y usó para construir su exposición. -Prepara diversos materiales de apoyo para enriquecer su presentación. -Usa un léxico formal y mantiene o recupera la atención de la audiencia haciendo inflexiones de voz, ademanes, gestos, preguntas. -Aclara las dudas que le plantean y, en general, atiende los comentarios u opiniones que le comparten acerca de lo expuesto. Como audiencia -Comprende lo que escucha, apunta lo que le interesa, pregunta y comenta sobre lo expuesto, y argumenta sus opiniones y divergencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 3 - Cuidado de la Salud enfocado en Alimentación Saludable


Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Que los alumnos logren comunicar de forma efectiva información investigada sobre el cuidado de la salud, enfocándose en la alimentación, mediante la preparación y presentación de un guion basado en diversas fuentes.



Actividades


Inicio (10 minutos)



  1. Motivación y Activación de Conocimientos Previos

    • El maestro inicia la sesión con una pregunta abierta: "¿Qué alimentos consideran que son saludables y por qué?", permitiendo que los estudiantes compartan sus ideas y generando una discusión inicial sobre la importancia de una alimentación saludable.




Desarrollo (25 minutos)



  1. Investigación y Trabajo en Equipo



    • Los alumnos se dividen en equipos para investigar sobre distintos temas relacionados con la alimentación saludable, como los grupos de alimentos, la importancia de las frutas y verduras, cómo leer etiquetas nutricionales, y la diferencia entre alimentos procesados y naturales.

    • Cada equipo deberá seleccionar una subtema y utilizar diversas fuentes (libros, páginas web recomendadas, entrevistas a nutricionistas, etc.) para recopilar información.



  2. Elaboración del Guion



    • Con la información recopilada, cada equipo empezará a elaborar un guion para su presentación, asegurándose de que el mensaje sea claro, ordenado y adecuado para sus compañeros.

    • Se enfatizará la importancia del uso de un lenguaje formal, así como la inclusión de materiales de apoyo como imágenes, gráficas o incluso pequeñas demos (por ejemplo, cómo leer una etiqueta