Registro y Organización de Información a través de Diversos Medios**

Rodolfo
Primaria 2º Grado Lenguajes 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra y organiza información a través de distintas formas y recursos, como escritura, videograbación, esquematización, modelación, sobre temas de su interés, a partir de indagación en libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales y con personas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: Registro y Organización de Información a través de Diversos Medios


Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos registren y organicen información a través de diversas formas y recursos (escritura, videograbación, esquematización, modelación) sobre temas de su interés, a partir de la indagación en diversos medios.



Tema Transversal: Convivencia


Metodología: Proyecto Comunitario


Enfoque: Inclusión y Apropiación Cultural a través de la Lectura y la Escritura


Materiales:



  • Libros, revistas, periódicos (en físico y digital)

  • Materiales audiovisuales (videos, audios)

  • Papel, colores, marcadores

  • Dispositivos para grabación de video (puede ser un celular o tablet de uso escolar)

  • Computadora o dispositivo para reproducir material audiovisual



Desarrollo de la Sesión



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema a los alumnos de manera lúdica, preguntándoles sobre sus fuentes de información favoritas (¿De dónde sacan información cuando quieren saber algo nuevo?).

    • Breve explicación sobre la importancia de registrar y organizar la información cuando investigamos sobre un tema de interés.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad 1: Los alumnos elegirán un tema de interés relacionado con la convivencia (puede ser amistad, trabajo en equipo, respeto a la diversidad, etc.). Se dividirán en pequeños grupos para buscar información en libros, revistas y material audiovisual, guiados por el docente para asegurar la inclusión y el acceso a los materiales.

    • Actividad 2: Cada grupo deberá elegir la forma en que quieren presentar la información rec