Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

Marco Favio Arreola
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase: Pensamiento Lúdico, Estratégico y Creativo


Asignatura: Educación Física
Grado: Secundaria 1º
Duración: 50 minutos
Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Objetivo (PDA): Toma de decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.
Enfoque: Inclusión y Vida Saludable
Metodología: Aprendizaje Servicio
Problema interdisciplinar a atender: Convivencia


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y establecimiento de normas de convivencia: Se comenzará con un saludo energético hacia el grupo, seguidamente se dialogará brevemente sobre la importancia del respeto, la inclusión y el trabajo en equipo durante la clase.

  • Sensibilización hacia el tema: Se planteará una pregunta abierta para reflexionar: "¿Cómo creen que el pensar de manera lúdica, estratégica y creativa puede ayudarnos en nuestro día a día y en la convivencia escolar?". Se escuchan diversas opiniones para incentivar la participación y el interés por el tema.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  1. Introducción al pensamiento lúdico, estratégico y creativo (5 minutos): Explicación breve sobre qué es el pensamiento lúdico, estratégico y creativo y cómo puede aplicarse en la vida cotidiana y en la práctica deportiva.



  2. Actividad práctica "El Gran Juego" (20 minutos):



    • Se dividirá el grupo en subequipos de manera inclusiva, asegurando la diversidad en cada uno.

    • Cada equipo diseñará un juego que involucre estrategias defensivas y ofensivas, fomentando la creatividad y el pensamiento estratégico.

    • Se deberán establecer reglas claras que