Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.

Roberto Corona
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 2: Principios y valores de la cultura democrática


Grado: Secundaria 1º


Edad de los alumnos: 12 a 15 años


Duración de la sesión: 50 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos aprecien en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezzan la convivencia en los espacios donde participan.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Activación de conocimientos previos y presentación del problema:



  1. Diálogo inicial: Preguntar a los alumnos qué saben sobre la democracia. Registrar sus respuestas en la pizarra.

  2. Presentación del problema: "Imaginen que en su escuela se permite votar para tomar todas las decisiones, desde el menú de la cafetería hasta las reglas del recreo. ¿Cómo creen que funcionaría esto? ¿Sería justo para todos?". Este escenario busca que reflexionen sobre la importancia de la participación equitativa, la toma de decisiones y la inclusión.



Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Trabajo en equipos y desarrollo del tema:



  1. Lectura interdisciplinaria: Dividir la clase en grupos pequeños y asignarles textos cortos que expliquen diferentes principios y valores democráticos (ejemplo: respeto, igualdad, libertad, participación ciudadana, etc.). Los textos deben estar adaptados a su nivel de comprensión lectora y ser inclusivos en términos de género, cultura y capacidad.



  2. Análisis crítico en equipos: Cada grupo analizará su texto, discutirá cómo ese principio o valor contribuye a una convivencia armónica y preparará una present