Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Objetivo (PDA): Leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos):

Actividad inicial (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar: narración de sucesos autobiográficos.


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por "autobiografía" y ejemplos de sucesos autobiográficos.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de un texto autobiográfico corto y de fácil comprensión.


• Los alumnos leerán el texto de forma individual y subrayarán las palabras o frases que indiquen relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.


• Se formarán pequeños grupos para discutir las palabras o frases subrayadas y compartir sus respuestas.


• Puesta en común en el grupo grande, donde cada grupo compartirá sus respuestas y se generarán conclusiones en conjunto.

Actividad de cierre (5 minutos):

• Recapitulación de las relaciones temporales identificadas y su importancia en la narración de sucesos autobiográficos.


• Asignación de tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá escribir un breve párrafo autobiográfico utilizando al menos una relación temporal de secuencia, simultaneidad o duración.

Sesión 2 (45 minutos):

Actividad inicial (10 minutos):

• Breve recordatorio de la sesión anterior y de la tarea asignada.


• Lectura en voz alta de algunos párrafos autobiográficos escritos por los alumnos en la tarea.

Desarrollo (30 minutos):

• Se formarán parejas y cada alumno leerá en voz alta su párrafo autobiográfico mientras su compañero escucha y subraya las relaciones temporales