La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Coco Hernández
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona los movimientos de las placas tectónicas con la distribución del relieve de la superficie terrestre y reconoce otros agentes que lo modelan.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 3: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo


Grado: Secundaria 1º


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno relacione los movimientos de las placas tectónicas con la distribución del relieve de la superficie terrestre y reconozca otros agentes que lo modelan, fomentando el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica.


Fase 1: Inicio (10 minutos)


Actividad 1: Rompehielos y activación de conocimientos previos



  • El docente dará la bienvenida a la clase y presentará el tema del día con una pregunta detonante: "¿Alguna vez han sentido un temblor? ¿Saben qué los provoca?" Esto para motivar a los alumnos y conectar con sus experiencias.

  • Breve plática dirigida sobre qué son las placas tectónicas y cómo su movimiento puede influir en la sismicidad y el vulcanismo, solicitando a los alumnos que compartan lo que saben sobre el tema.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Actividad 2: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)



  1. Presentación del problema: "¿Cómo afectaría a nuestras comunidades si viviésemos cerca de los límites de placas tectónicas?"



    • Los estudiantes serán divididos en equipos y se les proporcionará un mapa de las placas tectónicas del mundo. Deberán investigar sobre diferentes tipos de límites de placa y sus efectos (creación de montañas, sismos, erupciones volcánicas) usando recursos digitales.



  2. Investigación y análisis:



    • Cada equipo seleccionará una zona geográfica específica y analizará cómo la actividad tectónica ha modelado el relieve, así como su relación con fenómenos sísmicos y volcánicos.

    • Incorporando la intercul