Prevención de situaciones de riesgo

Karla Manzano
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Prevención de Situaciones de Riesgo


Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría


Grado: Secundaria 2º (12 a 15 años de edad)


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Participa en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.



Inicio (15 minutos)


Actividad de Sensibilización: "Conoce tu entorno"



  • Descripción: Los alumnos, divididos en pequeños grupos, realizarán una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de riesgos (accidentes, adicciones, violencias, fenómenos naturales y alimentación inadecuada) que identifican en su entorno. Después, compartirán sus ideas con el resto de la clase, fomentando un ambiente de respeto y escucha activa.



  • Objetivo: Sensibilizar a los estudiantes acerca de la importancia de reconocer situaciones de riesgo en su entorno.





Desarrollo (25 minutos)


Taller de Análisis y Reflexión: "Alternativas de Prevención"



  • Descripción: En esta fase, cada grupo elegirá uno de los riesgos identificados anteriormente. Investigarán (con ayuda de material proporcionado por el docente y recursos online supervisados) sobre formas de prevención relacionadas con el riesgo seleccionado, especialmente enfocándose en la alimentación como aspecto interdisciplinar de prevención (por ejemplo, cómo una alimentación balanceada puede prevenir enfermedades). Cada grupo creará un breve plan de acción que incluya estrategias personales, familiares y comunitarias para prevenir el riesgo elegido.



  • Objetivo: