Figuras geométricas y sus características

TXime JFA
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, construye, analiza y clasifica figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría, en particular a los triángulos; explica los criterios utilizados para la clasificación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 1: Figuras Geométricas y sus Características


Grado: 3º de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): A partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, el alumno construirá, analizará y clasificará figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría, en particular a los triángulos, explicando los criterios utilizados para la clasificación.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoque Intercultural Crítico: Integraremos relatos de cómo diferentes culturas han utilizado las figuras geométricas en su arte, arquitectura y simbología, promoviendo el respeto y valoración de la diversidad cultural.


Artes y Experiencias Estéticas: Fomentaremos la creatividad y expresión artística al integrar el arte en la construcción y análisis de figuras geométricas.



Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Motivación y conexión con saberes previos: Dialogaremos brevemente sobre la presencia de las figuras geométricas en la naturaleza y en diversas culturas del mundo.

    • Presentación del objetivo de la sesión: Se explicará de manera clara y sencilla el objetivo de aprendizaje del día.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad de indagación: Se dividirá la clase en pequeños grupos y se les proporcionará retículas de triángulos, cuadrados y puntos. La consigna será construir diferentes figuras geométricas, enfocándose inicialmente en triángulos. Deberán observar sus características, como el número de lados, forma de lados, ángulos y simetría.

    • Comprensión lectora e interdisciplinariedad: Cada grupo recibirá una breve descripción de cómo una cultura específica utiliz