Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

ANASTACIO
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Pensamiento Estratégico y Creativo en la Resolución de Problemas


Dirigido a: Alumnos de Tecnología de 3º de Secundaria (12 a 15 años de edad)


Objetivo (PDA): Implementar, dar seguimiento y evaluar las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.


Tema interdisciplinario: Alimentación


Metodología: Aprendizaje Servicio y Enfoque de Pensamiento Crítico y Vida Saludable


Duración: 50 minutos




Fase de Inicio (15 minutos)



  1. Bienvenida y Motivación: Iniciar con una breve dinámica de presentación, donde cada alumno mencionará su comida favorita y por qué. Se busca generar un ambiente de confianza y estimular el interés en el tema de alimentación.



  2. Introducción al tema: Explicar la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas cotidianos, especialmente en el ámbito de la tecnología y cómo puede aplicarse en mejorar hábitos de vida saludable, enfocándonos en la alimentación.



  3. Planteamiento del problema: Presentar un caso común de alimentación no saludable en la comunidad escolar, como el alto consumo de comida rápida entre los estudiantes. Invitar a los alumnos a pensar en cómo podríamos utilizar el pensamiento estratégico para abordar este problema.






Fase de Desarrollo (25 minutos)



  1. División en equipos: Los alumnos se agruparán en equipos de 4-5 miembros. Cada equipo recibirá la tarea de idear una solución creativa y estratégica para el problema presentado, implementando un plan que incluya objetivos claros, acciones específicas, responsables y un método de seg