Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Comprensión y Producción de Textos Informativos

Nivel Educativo: Primaria (6º Año)

Duración de la Sesión: 45 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Al finalizar la sesión, los alumnos serán capaces de escribir textos informativos, registrando de manera convencional los datos de las fuentes consultadas: autor, título, editorial, fecha y lugar de publicación, páginas consultadas, etcétera.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque de la Sesión: Inclusión y Pensamiento Crítico

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del tema por parte del docente: Explicación breve sobre la importancia de los textos informativos y cómo pueden ampliar nuestros conocimientos sobre diversos temas.
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Se preguntará a los alumnos sobre algún texto informativo que hayan leído recientemente, qué tema trataba, y si recuerdan algún dato sobre su autor o de dónde obtuvieron la información.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Introducción al Proyecto Comunitario: Los alumnos, divididos en equipos, elegirán un tema de interés comunitario o individual sobre el que quieran investigar y posteriormente escribir un texto informativo.
   
   
   • Búsqueda de Información: Cada equipo buscará información acerca de su tema en diferentes fuentes, ya sean libros, revistas, páginas de internet confiables, etc. Se enfatizará la importancia de registrar adecuadamente los datos de las fuentes consultadas.
   
   
   • Análisis y Selección de Información: En esta etapa, los equipos discutirán sobre la información recabada, guiados por el docente para realizar una selección crítica de los