Las tensiones en siglo XX

Alfredo Jiménez
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y comprende las causas de la desintegración del bloque socialista, interpreta el simbolismo de la caída del muro de Berlín.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Las Tensiones en el Siglo XX


Asignatura: Historia
Nivel Educativo: Secundaria, 3º grado
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Analiza y comprende las causas de la desintegración del bloque socialista, e interpreta el simbolismo de la caída del muro de Berlín.


Fase de Inicio (15 minutos)


Activación de conocimientos previos:
Inicio la clase con una pregunta abierta a los estudiantes: "¿Qué saben sobre la Guerra Fría y el muro de Berlín?". La idea es escuchar sus ideas, corregir posibles errores y complementar la información para asegurarme de que todos partimos de una base común de conocimientos.


Presentación del problema:
Explico brevemente el contexto histórico del siglo XX enfocándome en las tensiones políticas, sociales y económicas que caracterizaron al período de la Guerra Fría, concluyendo con la caída del muro de Berlín. Planteo el problema central para estimular el pensamiento crítico: "¿Cómo afectaron las tensiones del siglo XX a la desintegración del bloque socialista y qué significado tuvo la caída del muro de Berlín en este proceso?"


Fase de Desarrollo (25 minutos)


Trabajo en equipo (Aprendizaje Basado en Problemas):
Divido a los alumnos en pequeños grupos y asigno a cada uno un aspecto específico para investigar: causas políticas, causas económicas, causas sociales de la desintegración del bloque socialista, y el simbolismo de la caída del muro de Berlín. Los estudiantes utilizarán recursos de la biblioteca del aula y acceso controlado a Internet para su investigación.


Interdisciplinariedad y atender al rezago educativo:
Incorporo estrategias de lectura crítica y anál