Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Lectura y Creación de Poemas, Canciones y Juegos de Palabras

Grado: 3º de Primaria (8 a 10 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA):

Reconocer el contenido de distintos poemas y canciones y relacionarlo con experiencias personales o colectivas, para otorgarles un sentido propio.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque Transversal: Igualdad de Género, Artes y Experiencias Estéticas, y Convivencia

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

1. Dinámica de bienvenida y rompehielos: Iniciar con una actividad dinámica en la que los estudiantes se presenten y compartan su poema o canción favorita, explicando brevemente por qué les gusta. Esto fomentará un ambiente de respeto y apertura, clave en la convivencia y en el enfoque de igualdad de género.

   
   



2. Introducción al tema: Explicar que exploraremos diferentes tipos de poemas, canciones y juegos de palabras, y cómo estos pueden expresar sentimientos, experiencias y promover la convivencia armónica.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

3. Lectura compartida: Leer en voz alta un poema y una canción que traten temas de convivencia, igualdad y diversidad, pidiendo a los alumnos que expresen lo que estos textos les hacen sentir o recordar. Asegurar que las obras elegidas promuevan valores de igualdad y respeto.

   
   



4. Actividad de reflexión: En pequeños grupos, los alumnos discutirán cómo estos textos pueden relacionarse con sus propias experiencias personales o colectivas en la escuela y en la convivencia diaria.

   
   



5. Creación colectiva: Cada grupo creará un breve poema o canción que refleje ideas sobre la convivencia y la igualdad, util