Lectura dramatizada y representación teatral.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Lectura Dramatizada y Representación Teatral

Grado: Primaria 3º

Edad de los alumnos: 8 a 10 años

Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): El alumno reconocerá características de los textos dramáticos, como diálogos, acotaciones, listado de personajes, espacio y temporalidad, al realizar una lectura comprensiva de los mismos.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque:

• Pensamiento crítico


• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Desarrollo Interdisciplinario: Comprensión lectora

Secuencia Didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Motivación y activación de conocimientos previos:
     Los alumnos se sentarán en círculo, y el maestro preguntará si han asistido a alguna obra de teatro, qué les gustó y qué notaron sobre cómo los actores hablan y actúan. Se introducirá el concepto de textos dramáticos y su importancia para representaciones teatrales.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración de textos dramáticos:
     El maestro presentará un texto dramático breve adecuado para la edad (puede ser un extracto de una obra clásica adaptada o una obra escrita para niños). Se leerá en voz alta entre todos, deteniéndose en diálogos, acotaciones, y el listado de personajes, explicando su función.
   
   
   • Actividad grupal:
     En grupos reducidos, los alumnos recibirán fragmentos del texto y realizarán una lectura dramatizada, prestando especial atención a expresar con su voz y gestos lo indicado por las acotaciones y diálogos.
   
   
   • Discusión grupal:
     Después de las representaciones, cada grupo discutirá qué aprendieron sobre el espacio, temporalidad