Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa

Grado: Primaria 1º
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 3
Contenido: Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.
Objetivo (PDA): Reconoce la sucesión del día y la noche a partir de describir cronológicamente las actividades personales, familiares y comunitarias que se realizan, teniendo como referencia la presencia del Sol y la Luna, así como algunas de sus características perceptibles como forma, cambio de posición, y emisión de luz y calor.

Metodología: Aprendizaje por indagación.
Enfoque interdisciplinar: Convivencia.
Enfoque Transversal: Inclusión y Pensamiento crítico.

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema:
  Conversación inicial sobre qué actividades realizan durante el día y la noche. Preguntar a los alumnos: ¿Qué actividades hacen cuando hay sol? ¿Y cuándo hay luna?


• Establecimiento de objetivos:
  Explicar a los alumnos que aprenderán cómo el Sol y la Luna afectan nuestras actividades diarias y la importancia de su presencia en nuestras vidas.

Desarrollo (25 minutos):

1. Indagación guiada sobre el día y la noche:
   
   
   • Utilizar imágenes del Sol y la Luna para hablar sobre sus características principales (forma, cambio de posición, emisión de luz y calor).
   
   
   • Promover preguntas como: ¿Por qué creen que el Sol sale por las mañanas? ¿Y por qué la Luna aparece en la noche?
   
   
   
   


2. Actividades cronológicas:
   
   
   • Dividir la clase en pequeños grupos.
   
   
   • Cada grupo realizará una línea del tiempo con dibujos sobre sus actividades desde que amanece hasta que anochece, destacando l