Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de sesión: Saberes familiares y comunitarios

Grado: Preescolar 3º

Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos propongan algunos saberes familiares y comunitarios para resolver necesidades y situaciones en su hogar, escuela y comunidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Desarrollo de la sesión:

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y puesta en común: El docente recibirá a los niños y niñas con una pregunta detonante, “¿Alguna vez has ayudado en casa o has visto cómo los adultos solucionan problemas?”, permitiendo que compartan sus experiencias brevemente.


2. Introducción al tema: Se les explicará que cada familia y comunidad tienen formas especiales de resolver problemas y necesidades, y que hoy aprenderemos sobre esto.

Desarrollo (25 minutos)

1. Actividad de indagación grupal: Se formarán equipos pequeños y se les dará una serie de imágenes y objetos que representen actividades cotidianas (ej. una receta, herramientas pequeñas de jardinería, utensilios de cocina). Se les pedirá que elijan uno y piensen cómo se usa en su casa o comunidad para resolver una situación o necesidad.

   
   



2. Construcción de saberes: Cada equipo compartirá su elección y explicará cómo ese objeto o imagen es útil para solucionar un problema o necesidad en su hogar o comunidad. El docente guiará la discusión, conectando cada ejemplo con la importancia de los saberes familiares y comunitarios.

   
   



3. Integración de habilidades matemáticas: Se introducirá una simple actividad matemática relacionada, como contar cuántos objetos similares hay en el salón que también p