Prevención de situaciones de riesgo.

Dana Barcenas
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Incorpora prácticas que inciden en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Prevención de Situaciones de Riesgo


Dirigido a: Alumnos de Educación Socioemocional / Tutoría de Secundaria 1º (12 a 15 años)


Objetivo (PDA): Incorporar prácticas que incidan en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para fomentar el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.


Metodología: Aprendizaje-Servicio


Problema Interdisciplinar a Atender: Violencia


Duración: 50 minutos


Fase de Inicio (10 minutos)



  1. Bienvenida y Sensibilización: Comenzar con una breve actividad de integración donde los alumnos compartan sus experiencias o conocimientos previos sobre situaciones de riesgo, enfocándonos especialmente en la violencia. Utilizar preguntas disparadoras como: "¿Qué tipos de violencia conoces?" o "¿Has presenciado o sabes de alguna situación de violencia? ¿Cómo te sentiste?". Esta fase promueve un entorno de respeto, inclusión y empatía.



  2. Establecimiento de Objetivos y Expectativas: Comunicar el objetivo de la sesión y cómo este se conecta con su bienestar y seguridad. Resaltar la importancia de la inclusión y la igualdad de género en la prevención de situaciones de riesgo.




Fase de Desarrollo (30 minutos)



  1. Diálogo Guiado: Discutir sobre las diferentes formas de violencia (física, psicológica, sexual, cibernética, etc.), cómo estas pueden presentarse en su entorno, y por qué es importante prevenirlas. Hacer énfasis en la igualdad de género y cómo la violencia afecta de manera diferente a hombres y mujeres.



  2. Taller de Role-Playing: En grupos mixtos, los estudiantes participar