Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Migración y Derechos Humanos

Grado: 5º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Reconoce los procesos de migración que se realizan en el territorio nacional (interna) y de México hacia otros países (externa).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Pensamiento crítico e Igualdad de género

Inicio (10 minutos):

1. Bienvenida y presentación de objetivos: Iniciar la sesión explicando de manera breve y clara el tema a tratar: migración interna y externa, sus causas y consecuencias. Enfatizar la importancia de entender estos procesos desde una perspectiva de derechos humanos y la igualdad de género.

   
   



2. Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas preguntando a los alumnos si conocen a alguien que haya migrado o si ellos mismos han experimentado la migración. Anotar sus respuestas en el pizarrón para visualizar los conceptos previos con los que cuentan los estudiantes.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Introducción al problema: Presentar un breve relato o vídeo que muestre una historia de migración, asegurándose de que se mencionen aspectos sociales, económicos, culturales, políticos y ambientales, y que incluya perspectivas tanto masculinas como femeninas para fomentar la igualdad de género.

   
   



2. Análisis del problema: Dividir a la clase en pequeños grupos y asignarles la tarea de identificar las causas y consecuencias de la migración presentadas en la historia. Dar énfasis a la importancia de considerar cómo estos procesos afectan de manera diferente a hombres y mujeres, niñas y niños.

   
   



3. Búsqueda de soluciones: Cada grupo deberá pr