Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación Sesión 1 de 3: "Explorando nuestros movimientos"

Grado: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos
Enfoque: Inclusión
Metodología: Aprendizaje servicio
Objetivo (PDA): Que el alumno mantenga el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas (sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo) como en movimientos sin desplazamiento (girar, brincar, entre otras).

Bienvenida y calentamiento (5 minutos)
Inicio con una breve bienvenida donde explicaré la actividad del día con un lenguaje accesible y amigable. Seguidamente, realizaremos ejercicios de calentamiento sencillos como estiramientos y movimientos de brazos y piernas para preparar el cuerpo.

Actividad Principal: "Nuestro parque de movimientos" (30 minutos)

1. Exploración de movimientos (10 minutos)
   Los niños explorarán diferentes formas de movimiento (saltar, girar, balancearse) en distintos espacios del aula que simularán ser partes de un parque: el arenero, los columpios, el tobogán. Cada espacio estará adaptado para garantizar la seguridad y accesibilidad de todos los niños.

   
   



2. Estaciones de equilibrio y control (10 minutos)
   Dividiré el grupo en pequeños equipos y asignaré a cada uno una "estación de desafío" donde deberán realizar tareas específicas que promuevan el equilibrio y el control de su cuerpo, como sostenerse en un pie en una almohadilla, hacer figuras con el cuerpo imitando animales, o girar sobre sí mismos sin salir de un círculo marcado en el suelo.

   
   



3. Creación colectiva (10 minutos)
   Invitaré a los niños a crear en grupo una pequeña coreografía que incluya los movimientos trabajados. Cada gr