Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices en alumnos de Preescolar 1º

Tomas Reyes
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices en alumnos de Preescolar 1º


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de movimientos básicos (45 minutos)


Objetivo: Explorar las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo en juegos y actividades.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Saludar a los alumnos y realizar una breve actividad de calentamiento.

    • Presentar el tema del día: "Posibilidades de movimiento en diferentes espacios".



  2. Desarrollo (25 minutos)

    • Explicar a los alumnos qué significa "posibilidades de movimiento" y ejemplos de movimientos básicos como correr, saltar, caminar, etc.

    • Realizar una demostración de cada movimiento básico y practicarlos en conjunto.

    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un espacio para que practiquen los movimientos básicos de forma libre.



  3. Cierre (10 minutos)

    • Realizar una reflexión grupal sobre las actividades realizadas.

    • Resaltar la importancia de explorar las posibilidades de movimiento para tener una vida saludable.

    • Asignar una tarea para la próxima sesión: dibujar una actividad física que les gustaría realizar.




Sesión 2: Exploración de movimientos en diferentes espacios (45 minutos)


Objetivo: Explorar las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo en diferentes espacios.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Realizar una breve actividad de calentamiento.

    • Recordar la tarea de la sesión anterior y pedir a los alumnos que muestren sus dibujos.



  2. Desarrollo (25 minutos)

    • Plantear diferentes escenarios y espacios (parque, p