Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Comprensión y Producción de Textos Informativos

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Identificar información específica sobre asuntos de su interés, y comprender el tema central.
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura.
Metodología: Proyecto Comunitario
Problemática a abordar: Lectoescritura

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Diálogo inicial: Preguntar a los alumnos sobre sus temas de interés actual (animales, deportes, medio ambiente, ciencia, etc.).


2. Presentación del proyecto: Explicar que trabajarán en la creación de un periódico mural que incluya noticias sobre los temas de interés señalados, utilizando textos informativos.

Desarrollo (25 minutos):

1. Breve introducción a textos informativos: Explicar características de los textos informativos, ejemplificando con noticias reales adaptadas a su edad.


2. Actividad grupal: En grupos, seleccionarán un tema de interés común. Cada grupo discutirá y redactará preguntas claves que les gustaría responder sobre su tema.


3. Investigación guiada: Con apoyo de libros y recursos digitales seguros, buscarán información para responder a sus preguntas. Se les enseñará a identificar fuentes confiables.


4. Esquema inicial: Cada grupo elaborará un esquema básico de su artículo informativo, destacando: título, subtítulos, y puntos principales que desean incluir.

Cierre (10 minutos):

1. Puesta en común: Cada grupo compartirá su tema y las preguntas clave que buscan responder.


2. Reflexión grupal: Reflexionar sobre cómo la lectoescritura no