Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 4: Construcción de la Cultura de Paz

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA)

Que los alumnos realicen propuestas para promover la cultura de paz en distintos ámbitos de convivencia, aplicando el análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente para identificar causas, desarrollo y soluciones, enfatizando el diálogo, la negociación y la tolerancia.

Contenidos

• Concepto de cultura de paz.


• Análisis de conflictos.


• Importancia del diálogo y la negociación.


• Tolerancia en la solución de conflictos.

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Breve dinámica grupal: cada alumno compartirá una experiencia personal relacionada con algún conflicto vecinal o escolar y cómo se resolvió.

Desarrollo (25 minutos)

1. Introducción al Aprendizaje Basado en Problemas: Se dividirá a la clase en pequeños grupos. A cada grupo se le asignará una breve descripción de un conflicto vecinal o territorial histórico o actual, asegurándose de que sean adecuados para su edad. Los conflictos propuestos serán simplificados y adaptados para facilitar su comprensión.

   
   



2. Análisis de Conflictos: Los grupos analizarán su conflicto asignado, discutiendo y presentando:

   
   
   
   
   • Causas del conflicto.
   
   
   • Desarrollo del conflicto.
   
   
   • Soluciones aplicadas o posibles, destacando cuáles involucraron diálogo, negociación y tolerancia.
   
   
   
   



3. Reflexión Grupal: Cada grupo expondrá sus conclusiones, enfocándose en la importancia de la