Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo: Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Problemas familiares

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentar el tema de la narración de sucesos del pasado y del presente.


• Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes tipos de sucesos que los alumnos podrían narrar.


• Explicar el objetivo de la clase y cómo se relaciona con el problema de los problemas familiares.

Sesión 2: Estilos narrativos (15 minutos)

• Presentar diferentes estilos narrativos como la narración en primera persona, tercera persona, etc.


• Leer un ejemplo de cada estilo y discutir sus características.


• Pedir a los alumnos que elijan un estilo y escriban un pequeño párrafo narrando un suceso del presente utilizando ese estilo.

Sesión 3: Recursos narrativos (15 minutos)

• Presentar diferentes recursos narrativos como diálogos, descripciones, flashback, etc.


• Leer un ejemplo de cada recurso y discutir cómo enriquecen la narrativa.


• Pedir a los alumnos que elijan un recurso y lo utilicen en la continuación del párrafo escrito en la sesión anterior.

Sesión 4: Estrategias narrativas (15 minutos)

• Presentar diferentes estrategias narrativas como la estructura cronológica, el suspense, etc.


• Leer un ejemplo de cada estrategia y discutir cómo afectan la narrativa.


• Pedir a los alumnos que utilicen una estrategia narrativa en la continuación del párrafo escrito en la sesión anterior.

Sesión 5: Pre