Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Nancy Cerval
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Nivel: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema: Carencia de valores: Cooperación, solidaridad y reciprocidad
Sesión 1 (45 minutos)
Introducción:
- Presentación del tema "Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas".
- Explicación de la importancia de los valores de cooperación, solidaridad y reciprocidad en la resolución de problemas.
Actividad:
- Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se requiere pensar estratégica y creativamente para resolver problemas.
- Reflexión en grupo sobre la importancia de los valores de cooperación, solidaridad y reciprocidad en dichas situaciones.
Cierre:
- Síntesis de los conceptos trabajados en la sesión.
- Asignación de tareas para la próxima sesión.
Sesión 2 (45 minutos)
Introducción:
- Recordatorio de los conceptos trabajados en la sesión anterior.
- Presentación de la metodología de Aprendizaje servicio y su relación con la resolución de problemas.
Actividad:
- División de los alumnos en grupos.
- Identificación de un problema relacionado con la carencia de valores de cooperación, solidaridad y reciprocidad.
- Diseño de un plan de acción para abordar dicho problema utilizando el pensamiento estratégico y creativo.
Cierre:
- Presentación de los planes de acción por parte de cada grupo.
- Retroalimentación y evaluación de los planes.
Sesión 3 (45 minutos)
Introducción:
- Repaso de los conceptos trabajados en l