Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: "Expresando Nuestras Emociones a Través del Arte"

Grado: Preescolar 1º
Edad de los alumnos: 3 a 6 años
Duración: 45 minutos
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y de Inclusión
Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo (PDA): Que los alumnos representen emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Saludo inicial y explicación breve y clara del objetivo de la clase.


• Actividad rompehielos: "El espejo de emociones". Los niños, por turnos, harán una cara que represente una emoción (felicidad, tristeza, enojo, sorpresa) frente al grupo, y los demás deberán imitarla. Esto ayudará a que los niños se sientan más cómodos y preparados para expresar sus propias emociones.

Desarrollo (25 minutos):

• Exploración de emociones: Breve charla sobre las emociones básicas, utilizando imágenes y emojis para que los niños identifiquen cómo se sienten y cómo pueden expresar esas emociones.


• Introducción a los lenguajes artísticos: Mostrar ejemplos de cómo se pueden expresar las emociones a través del arte: dibujos, pinturas, collage.


• Actividad práctica: Cada niño recibirá materiales (papeles de colores, revistas, pegamento, tijeras sin punta, lápices de colores) para crear su propia obra de arte basada en una emoción o experiencia reciente. Se fomentará el trabajo en equipo permitiendo que los niños se ayuden y aconsejen entre sí, resaltando la importancia de escuchar y valorar las ideas de los demás.

Cierre (10 minutos):

• Exposición y reflexión colectiva: Los