Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 5: Experimentación con Elementos Visuales y Sonoros en Producciones Colectivas Artísticas

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Crea un cortometraje colectivo, utilizando objetos cotidianos en animaciones con secuencias fotográficas y lo sonoriza para compartir ideas y experiencias.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Discriminación
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad: Diálogo guiado sobre discriminación. Preguntar a los alumnos si han visto o vivido situaciones de discriminación y cómo se sintieron o qué creen que se podría hacer para cambiarlo.
     
     
     • Objetivo: Sensibilizar sobre la temática de discriminación promoviendo la empatía y el pensamiento crítico.
     
     
     
     
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   

   • Actividad 1: Exploración de elementos visuales y sonoros.

     
     
     
     
     • Procedimiento:
       
       
       1. Dividir a los alumnos en equipos.
       
       
       2. Entregar a cada equipo una caja con objetos cotidianos variados (botones, palitos, hojas, etc.).
       
       
       3. Pedir a los equipos que exploren los sonidos que pueden hacer los objetos y cómo podrían representar visualmente una historia que aborde el tema de la discriminación.
       
       
       4. Los maestros guiarán la exploración, sugiriendo formas de utilizar los objetos para crear efectos visuales (sombra, movimiento, etc.) y sonoros.
       
       
       
       
     
     
     
     
   
   

   • Objetivo: Fomentar la creatividad y el trabajo en equipo utilizando recursos a su alcance.

     
     
   
   

   • Actividad 2: Lluvia de ideas para el cortometraje.