Comunicación asertiva y dialógica en inglés, para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Comunicación Asertiva y Dialógica en Inglés para la Erradicación de la Violencia en Familias y Escuelas

Dirigido a: Alumnos de Inglés de Secundaria 1º (12 a 15 años de edad).

Objetivo (PDA): Recuperar de distintos textos en inglés, expresiones de violencia presentes en las familias y las escuelas, fomentando la comunicación asertiva como herramienta para su erradicación.

Metodología: Proyecto Comunitario.

Integración Interdisciplinaria: Atención al problema de desinterés, enfoque de igualdad de género y desarrollo de pensamiento crítico.

Duración: 50 minutos.

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Activación de conocimientos previos y motivación:

   
   
   
   
   • Realización de una breve actividad dinámica en la que los estudiantes expresen, en inglés, cómo se sienten hoy. Se incentivará el uso de adjetivos nuevos y variados.
   
   
   • Introducción al tema mediante preguntas dirigidas: ¿Qué entendemos por violencia? ¿Podemos identificar formas de violencia en nuestro entorno? ¿Cómo podemos comunicarnos de manera que evitemos contribuir a ese ambiente?
   
   
   
   



2. Presentación del objetivo de la clase:

   
   
   
   
   • Explicar claramente que buscaremos entender y reconocer expresiones de violencia en textos en inglés, y cómo, a través de la comunicación asertiva y el diálogo, podemos contribuir a su erradicación en nuestras comunidades.
   
   
   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración de textos:
   
   
   • Dividir la clase en pequeños grupos. Cada grupo recibirá fragmentos de textos en inglés que incluyan escenarios de violencia, tanto en el ámbito familiar como escolar. Los textos serán adecuados para la edad y seleccionados pa