Alimentación adecuada y su impacto en la salud

rene ramirez
Ubicación curricular
Contenido Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los hábitos de alimentarios presentes en la familia y comunidad, para valorar su impacto en favor de un consumo responsable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Alimentación adecuada y su impacto en la salud


Sesión 1: Análisis de hábitos alimentarios


Objetivo: Analizar los hábitos alimentarios presentes en la familia y comunidad, para valorar su impacto en favor de un consumo responsable.


Duración: 45 minutos


Materiales: hojas de papel, lápices, imágenes sobre alimentación saludable.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo a los estudiantes.
    b. Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la importancia de los hábitos alimentarios saludables y cómo estos pueden influir en nuestra salud".
    c. Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que consumen regularmente en casa y en la comunidad.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Explicar a los estudiantes la importancia de una alimentación adecuada y cómo puede afectar nuestra salud.
    b. Mostrar imágenes de diferentes alimentos y pedir a los estudiantes que los clasifiquen en saludables y no saludables.
    c. Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de entrevistar a sus familiares sobre sus hábitos alimentarios y registrar la información en una hoja de papel.
    d. Compartir en grupo las respuestas obtenidas y discutir sobre los hábitos más saludables y los que podrían mejorar.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Reflexionar en grupo sobre la importancia de una alimentación adecuada para mantener una vida saludable.
    b. Asignar la tarea de investigar sobre un alimento saludable y su impacto en la salud para la próxima sesión.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación directa: El docente observará la participación y colaboración de los estudiantes durante la sesión, así como su capacidad