Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Santi Ortega
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y analiza otras cosmovisiones o formas de relación de la sociedad con la naturaleza de pueblos originarios, campesinos y de otras culturas del país, que han establecido patrones de uso de los ecosistemas, sustentados en valores que tienen como principio una relación de respeto, equilibrio y reciprocidad con los ecosistemas de la Tierra y los otros seres vivos, así como su contribución en un manejo responsable o sustentable de su riqueza natural y en su preservación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Sesión: Interculturalidad y Sustentabilidad en la Relación con la Naturaleza
Grado: 3° de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 3
Tema: Interculturalidad y sustentabilidad: relaciones de los pueblos con la naturaleza
Objetivo (PDA): Que el alumno reconozca y analice diversas cosmovisiones o formas de relación de la sociedad con la naturaleza, practicadas por pueblos originarios y otras culturas del país, basadas en el respeto, equilibrio y reciprocidad con los ecosistemas, y cómo estas contribuyen a un manejo responsable y sustentable de los recursos naturales.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) e Interdisciplinariedad (Valores y Geografía).
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos)
- Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos qué saben sobre cómo cuidar la naturaleza y si conocen cómo lo hacen en otras culturas, especialmente en los pueblos originarios de México.
- Presentación del problema: Explicar que en muchas partes del mundo, incluido México, existen formas distintas de interactuar con la naturaleza. Algunas de estas formas ayudan a proteger y cuidar nuestro planeta. Se plantea el reto: ¿Cómo podemos aprender de estos pueblos y culturas para mejorar nuestra relación con la naturaleza y promover acciones colectivas de cuidado ambiental?
Desarrollo (25 minutos)
- Exploración y análisis:
- Dividir la clase en grupos pequeños.
- Entregar a cada grupo un breve texto o infografía sobre diferentes prácticas sustentables de pueblos originarios y otras culturas de México (ej. milpa, chinampas, recolección de agua de lluvia, etc.).