La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: La Lucha por el Reconocimiento de los Derechos Humanos

Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha:

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos indaguen en fuentes primarias y secundarias, orales, escritas, bibliográficas, hemerográficas, digitales, y objetos, entre otras situaciones del pasado y del presente, que ilustren las demandas y luchas sociales de personas y grupos por el reconocimiento de sus derechos humanos. Además, se busca que identifiquen las consecuencias de no respetar los derechos de las personas y se comprometan a promover su respeto en sus distintos ámbitos de convivencia: familia, escuela y comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión
Interdisciplinariedad: Atención al problema del ausentismo.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Motivación y activación de conocimientos previos:
   
   
   • Se comenzará la clase preguntando a los alumnos qué saben sobre los derechos humanos y por qué consideran que son importantes.
   
   
   • Después, se introducirá el tema central: "La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos y la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias".
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos):

2. Exploración y comprensión:
   
   
   • Se dividirá a la clase en pequeños equipos y cada uno investigará sobre un tema asignado (derecho al voto de las mujeres, derechos de los trabajadores, reconocimiento de los grupos LGBTTTIQ+, pueblos originarios, entre otros), utilizando diferentes fuentes.
   
   
   • Los alumnos d