Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Los padres por su trabajo y actividades no participan en la educación de los alumnos, problemas de conducta.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Actividad de reflexión: ¿A qué grupos sociales y culturales pertenezco? ¿Qué características tienen? ¿Cómo influyen en mi identidad?


• Análisis del problema: ¿Cómo afecta el poco involucramiento de los padres en la educación de los alumnos en su formación de identidades y en su comportamiento?

Sesión 2: Investigación y análisis (45 minutos)

• Organización de grupos de trabajo.


• Investigación sobre diferentes grupos e identidades juveniles presentes en la escuela y la comunidad.


• Análisis de las causas y consecuencias del poco involucramiento de los padres en la educación de los alumnos.


• Identificación de posibles soluciones al problema.

Sesión 3: Propuesta de soluciones (45 minutos)

• Presentación de las investigaciones realizadas por los grupos.


• Elaboración y exposición de propuestas para fomentar la participación de los padres en la educación de los alumnos.


• Discusión y análisis de las propuestas.

Sesión 4: Implementación de acciones (45 minutos)

• Elección de una o varias propuestas para llevar a cabo en la escuela y la comun