Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Título de la Sesión: Explorando Números en Nuestro Mundo

Grado: Preescolar 2º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de comparar colecciones de pocos elementos y representarlas mediante dibujos o símbolos personales.

Introducción (10 minutos)

Actividad de inicio:
Se iniciará con una ronda de preguntas para explorar los conocimientos previos de los alumnos sobre los números, preguntándoles sobre objetos que tengan en casa en cantidades pequeñas (ej. zapatos, manzanas, libros). El docente utilizará títeres o imágenes para hacer la interacción más dinámica y significativa.

Desarrollo (25 minutos)

Método de Aprendizaje por Indagación:

1. Exploración del entorno: Los alumnos realizarán una breve exploración en el aula o en un espacio seguro al aire libre (si es posible), para identificar y recolectar conjuntos de objetos pequeños (piedras, hojas, palitos).

   
   



2. Agrupación y Comparación: En equipos, los niños agruparán los objetos recolectados en conjuntos de 1 a 5 elementos. Después, compararán los conjuntos para identificar cuál tiene más, menos o la misma cantidad de elementos.

   
   



3. Representación: Utilizando materiales de arte (crayones, pinturas), cada niño dibujará los conjuntos de objetos que han agrupado y comparado, usando símbolos personales o dibujos.

   
   



4. Compartir Descubrimientos: Cada equipo presentará sus dibujos y explicará cómo compararon los conjuntos de objetos. Se fomentará el uso de frases como "este conjunto tiene más/ menos", "estos tienen lo mismo".

   
   

Cierre (10 minutos)

Reflexión Grupal:
Los alumnos se reunirán en un círculo con el docente para compartir lo que a