Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario.

Plan de clase

Título de la Sesión: "Explorando y Transformando Nuestra Comunidad a través del Arte"

Grado: 5º de Primaria

Duración: 45 minutos

Sesión: 1 de 5

Objetivo (PDA)

• Plantea propuestas creativas de atención y/o solución, al identificar y socializar necesidades, intereses y problemas de la comunidad, con especial enfoque en el problema del ausentismo escolar.

Metodología

En este proyecto comunitario, los estudiantes tomarán un rol activo para explorar y entender las necesidades de su comunidad, empleando el arte como medio de expresión y comunicación. La metodología incluirá trabajo grupal, discusión colectiva, investigación en campo y reflexión individual, todo bajo un enfoque de inclusión y pensamiento crítico.

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del tema y objetivos de la sesión.
   
   
   • Breve charla sobre la importancia del arte como herramienta de cambio social y cómo puede ayudar a abordar problemas comunitarios, como el ausentismo.
   
   
   • Se realizará una lluvia de ideas para identificar algunos problemas comunes en la comunidad escolar, guiando suavemente hacia el tema del ausentismo, para asegurar la participación inclusiva de todos los estudiantes.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • División en Equipos: Los alumnos se dividirán en pequeños grupos, asegurando una distribución equitativa que promueva la inclusión.
   
   
   • Exploración y Diagnóstico: Cada equipo, con la guía del docente, identificará un área específica de la comunidad (física o temática) para explorar. Utilizarán preguntas guía para entender cómo el arte podría ayudar a mejorar o transformar esa área, especialmente en cómo contrib