Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Posibilidades de Movimiento en Diferentes Espacios

Grado: Preescolar 3º (3 a 6 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): El alumno será capaz de combinar movimientos que implican control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo, integrando habilidades matemáticas básicas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Pensamiento crítico

Preparación de la Clase:

• Organizar el aula y áreas exteriores para actividades de movimiento.


• Preparar materiales: Aros, bloques, pelotas, música, imágenes de animales y tarjetas con números.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   

   • Bienvenida y Calentamiento: Saludo con música suave en el fondo. Realización de ejercicios de estiramiento sencillos, imitando movimientos de animales (estirarse como un gato, saltar como un canguro), fomentando la atención y concentración.

     
     
   
   

   • Planteamiento del problema: Describir una situación donde varios animales quieren cruzar un río pero tienen diferentes maneras de moverse. ¿Cómo podrían hacerlo? ¿Qué movimientos usarían? ¿Qué pasa si hay obstáculos?

     
     
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   

   • Estaciones de Movimiento: Crear estaciones que los niños roten, cada una representando diferentes espacios (pradera, río, montaña) donde deben aplicar distintos movimientos (saltar, gatear, balancearse).

     
     

     Integración Matemática: En cada estación hay tarjetas con números que indican cuántas veces deben realizar el movimiento o la cantidad de objetos (por ejemplo, bloques) a usar para superar obstáculos.

     
     
   
   

   • Reflexión Guiada: Después de c