Obtención y representación de información**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Obtención y representación de información
Asignatura: Matemáticas
Nivel Educativo: Secundaria 3º (12 a 15 años)
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Lee, interpreta y comunica información de cualquier tipo de gráficas

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Motivación y activación de conocimientos previos:
  Se inicia la sesión con la pregunta provocadora: "¿Sabías que puedes contar una historia sobre cómo cuidamos o dañamos nuestro ambiente solo con imágenes y números?". Seguido a esto, se pide a los alumnos que comenten brevemente si alguna vez han visto gráficas relacionadas con el medio ambiente y qué entendieron de ellas.

  
  



• Presentación del objetivo de la sesión:
  Se comunica a los estudiantes: "Hoy aprenderemos a leer, interpretar y comunicar información a través de distintos tipos de gráficas, enfocándonos en el cuidado del ambiente. Al final, seréis capaces de contar historias ambientales con datos."

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Actividad de indagación (20 minutos):
  Se divide la clase en pequeños grupos. Cada grupo recibe un conjunto de datos diferentes relacionados con el ambiente (por ejemplo, niveles de reciclaje en la comunidad, consumo de agua en el hogar, producción de residuos, etc.). Se les pide que determinen qué tipo de gráfica (barras, línea, circular) sería la más adecuada para representar sus datos y por qué. Posteriormente, deben crear su gráfica usando material reciclado (papel, cartón) o software digital si es posible.

  
  



• Presentación y análisis (10 minutos):
  Cada grupo presenta su