La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.

Rubicelia Martínez
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente las transformaciones en la forma de gobierno en México durante el siglo XX: el fin del porfiriato, la Revolución Mexicana y la promulgación de la Constitución de 1917, que reafirma el sistema federal, la separación y equilibrio de Poderes; las posteriores reformas legales que garantizan la participación política equitativa e igualitaria, tales como la reforma constitucional de 1953 que reconoce el derecho al voto de las mujeres.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: La Democracia en México a través del Tiempo


Grado: 6º de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos analicen críticamente las transformaciones en la forma de gobierno en México durante el siglo XX, identificando eventos clave como el fin del porfiriato, la Revolución Mexicana, la promulgación de la Constitución de 1917 y las reformas legales subsecuentes, incluyendo el derecho al voto de las mujeres en 1953.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Enfoque: Pensamiento Crítico e Inclusión



Desarrollo de la Sesión



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y bienvenida.

    • Introducción al tema: "Hoy vamos a hacer un viaje en el tiempo para descubrir cómo la democracia en México se ha transformado a lo largo de la historia, y cómo cada uno de nosotros es parte de esta historia."

    • Planteamiento del problema que abordará la sesión: "¿Qué pasaría si un día no pudiéramos elegir a nuestros líderes o decidir sobre asuntos importantes en nuestra comunidad? ¿Cómo ha cambiado esto en México desde el porfiriato hasta el reconocimiento del voto de las mujeres?"



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Introducción al Aprendizaje Basado en Problemas: Formar equipos de 4-5 estudiantes y asignarles el reto de explorar cómo se construyó la democracia en México, enfocándose en:

      • El fin del porfiriato.

      • La Revolución Mexicana.

      • La promulgación de la Constitución de 1917.

      • La reforma constitucional de 1953 que reconoce el derecho al voto de las mujeres.



    • Investigación y Trabajo en Equipo: Usar libros de texto, recursos digitales (bajo supervisión) y material didá