Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Riesgos de Desastres y Crisis Humanitarias

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos investiguen en noticias, lecturas o narraciones, desastres ocurridos en México y otros países del mundo, para comprender sus causas y consecuencias, y contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Competencias a desarrollar: Pensamiento crítico, apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, empatía y solidaridad.

Desarrollo Interdisciplinar: Se abordará el problema del ausentismo, vinculándolo con la importancia de estar informados y preparados ante posibles crisis humanitarias.

Inicio (10 minutos)

1. Presentación del tema y motivación: Iniciar la sesión con un breve video o imágenes de diversos desastres naturales y crisis humanitarias recientes alrededor del mundo, incluyendo algunos de México. Preguntar a los alumnos cómo se sentirían si estuvieran en una situación similar y cómo creen que podrían ayudar.


2. Introducción al ABP y problema del ausentismo: Explicar cómo el ausentismo puede afectar nuestra capacidad para ayudar a los demás en situaciones de crisis. Relacionar la importancia de la asistencia regular a clases con la preparación frente a desastres.

Desarrollo (25 minutos)

1. Formación de equipos: Dividir la clase en pequeños grupos para fomentar el trabajo colaborativo y la discusión.


2. Investigación y análisis: Cada equipo seleccionará un desastre natural o crisis humanitaria para investigar. Deberán buscar información sobre sus causas, consecuencias y las med