La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.

Rubicelia Martínez
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de las transformaciones en las formas de gobierno de nuestro país, durante el siglo XIX, destacando las luchas entre federalistas y centralistas, mismas que sentaron las bases para la constitución de una República representativa, democrática, laica y federal; así como la participación política de las mujeres en el siglo XIX.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: La democracia como forma de gobierno en México


Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Indaga acerca de las transformaciones en las formas de gobierno de nuestro país durante el siglo XIX, destacando las luchas entre federalistas y centralistas, sentando las bases para la constitución de una República representativa, democrática, laica y federal; así como la participación política de las mujeres en el siglo XIX.



Introducción (10 minutos)



  • Actividad de arranque: Breve plática sobre qué creen que significa la democracia y cómo creen que se tomaban las decisiones en México antes de que existiera tal como la conocemos hoy.



  • Contextualización: Explicación breve de que en el pasado, México ha pasado por diferentes formas de gobierno, y cómo estos cambios han influido en la vida de las personas.




Desarrollo (25 minutos)



  • Metodología de Aprendizaje Basado en Problemas:

    • Problema a resolver: "La escuela de nuestra comunidad ha notado un aumento en el ausentismo. ¿Cómo podríamos utilizar los principios de la democracia para abordar y resolver este problema?"

    • Actividad 1: En equipos, los alumnos discutirán y escribirán ideas sobre cómo aplicar la democracia para resolver el problema del ausentismo (votaciones para tomar decisiones sobre actividades escolares, propuestas de cambios en las reglas escolares, etc.).

    • Interdisciplinariedad: Se vinculará con la asignatura de Español, al desarrollar habilidades de argumentación y redacción de propuestas; y con Formación Cívica y Ética, al promover la participación activa y responsable en su comunidad escolar.




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