Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.

Rubicelia Martínez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con diversos materiales las propiedades de dureza -resistencia que tiene al rayado y el corte en su superficie-, flexibilidad - cambio de forma al doblarse sin romperse- y permeabilidad -paso de un líquido a través de él sin que se altere su composición-.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1 de 3: Experimentando con los Materiales y sus Propiedades


Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno experimente con diversos materiales para identificar sus propiedades de dureza, flexibilidad, y permeabilidad, comprendiendo su aplicación en la satisfacción de necesidades cotidianas y la caracterización de los gases basándose en sus propiedades.


Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Atención al problema del ausentismo


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentación del tema: Motivar la curiosidad con la pregunta: ¿Cómo elegir el material adecuado para un paraguas, una ventana o un puente? Explicar brevemente las propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad, y permeabilidad.

    • Conexión con la vida cotidiana: Relacionar los materiales y sus propiedades con objetos cotidianos, preguntando a los alumnos ejemplos de cada propiedad.

    • Planteamiento del problema interdisciplinar: Reflexionar sobre cómo la elección de materiales afecta directamente la asistencia escolar, por ejemplo, la importancia de materiales impermeables en temporada de lluvias para evitar el ausentismo.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Estaciones de experimentación: Dividir la clase en grupos pequeños y asignarles estaciones de trabajo donde experimentarán con diferentes materiales (papel, tela, plástico, metal) para testear y observar las propiedades de dureza, flexibilidad, y permeabilidad.

      • Estación 1: Dureza, usando monedas o uñas para intentar rayar los materiales.

      • Estación 2: Flexibilidad, intentando doblar sin romper lo