Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.
Esli Leyva- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 3: "Conociendo los Límites Corporales y Previniendo Situaciones de Riesgo"
Nivel Educativo: Primaria 2º (6 a 8 años de edad)
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumnado identifique y exprese su rechazo frente a comportamientos violentos y conductas de acoso o abuso sexual, solicitando apoyo y protección de su entorno familiar, escolar o comunitario.
I. Introducción (10 minutos)
Actividad Inicial: "Mi espacio personal"
- Descripción: Los alumnos formarán un círculo y se les proporcionará una cuerda para que cada uno marque a su alrededor el espacio que considera personal y seguro. Esta actividad servirá para introducir el concepto de límites corporales.
- Objetivo: Sensibilizar sobre la importancia del respeto a los límites personales y físicos de cada uno.
- Enfoque de Igualdad de Género e Inclusión: Se fomentará el respeto y la inclusión, asegurando que todos los espacios sean seguros para niñas, niños y cualquier estudiante con necesidades especiales.
II. Desarrollo (25 minutos)
Método de Aprendizaje Basado en Problemas: "Historias que nos enseñan"
1. Narración de Historias: El docente narrará breves historias adaptadas a su edad sobre situaciones donde se vulneran los límites corporales y se presentan conductas de acoso o abuso, incluyendo escenarios relacionados con internet y redes sociales. Se evitarán detalles explícitos, centrando la historia en las emociones y la identificación de comportamientos inapropiados.
2. Reflexión Grupal: Los alumnos, divididos en pequeños grupos, discutirán las historias y cómo se sintieron al escucharlas. Identificarán las acciones