Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 3: Narración de historias mediante diversos lenguajes

Dirigido a: Alumnos de Preescolar 2º, de 3 a 6 años de edad.

Duración: 45 minutos.

Objetivo (PDA): Que el alumno narre con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos.

Introducción (10 minutos)

• Inicio con un cuento: La maestra o el maestro narrará un cuento corto y muy visual para captar la atención de los niños y niñas, haciendo uso de títeres o ilustraciones.


• Plática reflexiva: Breve conversación sobre el cuento, preguntando a los niños qué les gustó más, qué personajes recuerdan y qué pasó al final.

Desarrollo (25 minutos)

• Creación de personajes: Los niños y niñas crearán su propio personaje de cuento utilizando plastilina y materiales de arte. Se les animará a pensar en qué le gusta hacer a su personaje, dónde vive, etc.


• Inventando historias: En grupos pequeños, los alumnos compartirán sus personajes y entre todos inventarán una historia. La maestra o el maestro guiará la actividad para asegurarse de que todos participen y que la historia tenga una secuencia lógica.


• Representación artística: Utilizando dibujos, recortes y otros materiales, cada grupo creará un collage o un pequeño libro ilustrado que narre su historia.


• Integración de la lectoescritura: Durante el desarrollo de la actividad, la maestra o el maestro fomentará que los niños y niñas intenten escribir palabras o frases cortas relacionadas con sus historias, según su nivel de desarrollo en lectoescritura.

Cierre (10 minutos)

• Presentación de historias: Cada grupo presentará su historia y su trabajo ar