Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Interacción, cuidado, y conservación de la naturaleza

Objetivo de Aprendizaje (PDA): El alumno reconoce algunas condiciones ambientales de su comunidad y dice cómo afectan a plantas, animales, y personas; en colaboración, hace propuestas para mejorarlas.

Duración: 45 minutos

Grupo de Edad: Preescolar 3º (3-6 años)

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Pensamiento Crítico y Vida Saludable

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del Problema: Se les contará una historia breve y visual sobre un parque muy hermoso que poco a poco se va deteriorando debido a la basura, el ruido, y la falta de cuidado de las plantas y animales. Se usará un lenguaje simple y se apoyará con imágenes para captar su atención.
   
   
   • Reflexión Guiada: Se les preguntará cómo creen que se sienten los animales y las plantas en esa situación, y cómo creen que esto afecta a las personas que visitan el parque.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración y Observación: Los niños saldrán al jardín del colegio (o cualquier área verde disponible) para observar directamente la naturaleza. Se les pedirá que noten cómo las plantas, los animales, y las personas interactúan en ese ambiente.
   
   
   • Identificación de Problemas Ambientales: Guiados por el docente, los alumnos identificarán pequeños problemas ambientales en su entorno (basura en el suelo, plantas sin regar, etc.) y se les pedirá que piensen cómo estos problemas podrían afectar a todos los seres vivos en el área.
   
   
   • Lluvia de Ideas para Soluciones: En grupos pequeños, los alumnos discutirán y propondrán solucio