Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Narración de Sucesos Autobiográficos y Reflexión sobre el Ausentismo

Contexto de Aprendizaje:

Dirigida a alumnos de 5º de Primaria, entre 10 y 12 años de edad, esta sesión tiene como objetivo principal que los estudiantes lean textos autobiográficos y reflexionen sobre las razones por las cuales suelen estar narrados en primera persona del singular. Integraremos el proyecto comunitario para abordar el problema del ausentismo escolar, fomentando el pensamiento crítico y la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Objetivo (PDA):

Lee textos autobiográficos y reflexiona sobre las razones por las cuales suelen estar narrados en primera persona del singular, integrando una solución al problema del ausentismo desde la narración autobiográfica.

Metodología:

Utilizaremos la metodología de Proyecto Comunitario, trabajando en equipos para diseñar un mini proyecto autobiográfico que incluya reflexiones personales sobre el ausentismo escolar.

Desarrollo de la Clase:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Breve introducción sobre la autobiografía: Qué es, características principales y ejemplos adecuados para su edad.
   
   
   • Motivación y conexión del tema con sus vidas: ¿Alguna vez han faltado a clases? ¿Cómo se sintieron respecto a lo que se perdieron ese día?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Lectura en voz alta: Leeremos fragmentos de autobiografías de figuras relevantes adaptadas para su edad, enfocándonos en cómo narran sus experiencias en primera persona y cómo esto ayuda a entender sus sentimientos y pensamientos.
   
   
   • Discusión grupal: ¿Por qué creen que estas historias e