Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
América Hernández- Igualdad de género
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 6: Descubriendo nuestras capacidades a través del juego y las matemáticas
Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Explorar acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal, y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí mismo, integrando habilidades matemáticas básicas.
Metodología: Aprendizaje-servicio
Enfoque Interdisciplinar: Igualdad de género y Artes y experiencias estéticas
Desarrollo de la Sesión:
1. Motivación y sensibilización (5 minutos)
Inicio con una breve charla sobre cómo todos somos diferentes pero igual de importantes y capaces, destacando que tanto niños como niñas pueden realizar cualquier actividad que se propongan. Uso de imágenes y ejemplos que muestren diversidad de género en diferentes roles y actividades.
2. Actividad grupal: El túnel de las formas (15 minutos)
Descripción: Los niños forman un gran círculo y, por turnos, uno de ellos pasa al centro para expresar una forma o figura con su cuerpo (por ejemplo, un círculo, cuadrado, triángulo). Los demás deben adivinar qué figura está representando. Luego, todos juntos intentan formar la figura con sus cuerpos, ayudándose entre sí.
Objetivo: Fomentar la expresión corporal, la creatividad, y la cooperación, introduciendo conceptos matemáticos básicos como las formas geométricas.
3. Actividad individual exploratoria: Mi mapa de aventuras (15 minutos)
- Descripción: Cada niño recibirá una hoja blanca donde dibujará un mapa del salón de clases, incluyendo algunos obstáculos (mesas, sillas, una caja grande como