Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Ricardo Torres
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Disfruta de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y de otros lugares, para reconocer sus gustos e intereses estéticos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas


Asignatura: Artes


Nivel educativo: Secundaria 1º (12 a 15 años de edad)


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Disfruta de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y de otros lugares, para reconocer sus gustos e intereses estéticos.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Cuidado del ambiente


Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.



Fase de Inicio (15 minutos):



  1. Presentación y contextualización: Breve introducción sobre el valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas, destacando cómo estos aspectos se vinculan con el cuidado del ambiente.



  2. Activación de conocimientos previos: Mediante una lluvia de ideas, los alumnos compartirán ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas que conocen, para posteriormente reflexionar sobre cómo estas pueden promover la conciencia ambiental.





Fase de Desarrollo (25 minutos):



  1. Exploración y análisis: Los estudiantes, divididos en pequeños grupos, investigarán sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas, tanto locales como de otros lugares, que promuevan o estén relacionadas con el cuidado del ambiente. Cada grupo seleccionará una manifestación cultural o artística para profundizar, considerando cómo esta puede influir en su percepción sobre la estética y el cuidado ambiental.



  2. Creación y expresión: Utilizando materiales reciclados, cada grupo creará una o