El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: El Uso del Inglés para Expresar Necesidades, Intereses y Problemas de la Comunidad

Nivel educativo: Secundaria 2º, estudiantes de 12 a 15 años de edad.

Materia: Inglés.

Duración: 50 minutos.

Objetivo (PDA): Elabora escritos argumentativos en inglés sobre acciones colectivas, que posibiliten la solución de problemas de una comunidad.

Metodología: Proyecto Comunitario.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico.

Fase de Inicio (15 minutos)

Actividad 1: Rompehielo y sensibilización

• Descripción: Comenzar con una dinámica grupal rápida que promueva la interacción en inglés, como "Two Truths and a Lie" adaptada a experiencias comunitarias, para fomentar un ambiente de inclusión y trabajo en equipo.


• Objetivo: Crear un ambiente de confianza y motivar la participación activa.

Actividad 2: Introducción al tema

• Descripción: Presentar mediante imágenes y breves descripciones en inglés problemas comunitarios actuales (limpieza de parques, reciclaje, ayuda a personas en situación de vulnerabilidad) para captar el interés y contextualizar el tema.


• Objetivo: Establecer la relevancia del inglés como herramienta para abordar y resolver problemas comunitarios.

Fase de Desarrollo (25 minutos)

Actividad 3: Lluvia de ideas

• Descripción: En grupos, los estudiantes realizarán una lluvia de ideas sobre problemas comunitarios relevantes para ellos, utilizando el inglés. Cada grupo seleccionará un problema para enfocar su proyecto.


• Objetivo: Fomentar el pensamiento crítico y la toma de decisiones en equipo.

Actividad 4: Búsqueda de información y vocabulario