Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 2: "Todos somos parte de un equipo"

Grado: Primero de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Platica acerca de la organización de las responsabilidades y tareas en su familia.

Metodología: Aprendizaje servicio.
Enfoques: Vida saludable e Inclusión.
Problemática a atender: Convivencia.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Dinámica de presentación: "La telaraña de la convivencia". Se pasará un ovillo de estambre entre los alumnos; quien lo reciba dirá su nombre y algo que le gusta hacer en casa. Esto ayudará a crear un ambiente de confianza y a resaltar la diversidad de tareas y gustos.
   
   
   • Introducción al tema: Conversación dirigida sobre las diferentes tareas que cada uno realiza en su casa, destacando que no importa si son niñas o niños, todos pueden colaborar.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Cuento interactivo: "La gran carrera de las tareas", un cuento donde personajes de diferentes géneros y edades colaboran para organizar una carrera en su comunidad, resaltando la importancia de trabajar en equipo y repartir las tareas de manera equitativa.
   
   
   • Reflexión grupal: ¿Qué tareas hicieron los personajes? ¿Todos hicieron lo mismo? ¿Cómo se sintieron al trabajar juntos?
   
   
   • Actividad práctica: "Mi familia trabaja en equipo". Los alumnos dibujarán en un papel cómo se reparten las tareas en su casa, identificando qué hacen ellos, sus hermanos, padres o cuidadores. Se promoverá la idea de que todas las contribuciones son importantes para el bienestar común.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • **Puesta