Interacción y Convivencia en la Diversidad

liliana hernandez
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con distintas personas en situaciones diversas, y establecen acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Interacción y Convivencia en la Diversidad


Nivel Educativo: Preescolar 2º (Edad 3-6 años)


Duración: 45 minutos


Método: Aprendizaje Servicio


Enfoque: Inclusión y Valores


Objetivo (PDA):


Que los alumnos interactúen con distintas personas en situaciones diversas, y establezcan acuerdos para la participación, la organización y la convivencia, promoviendo relaciones positivas y la aceptación de la diversidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Bienvenida y Sensibilización: Dar la bienvenida a los niños y niñas al espacio seguro y amigable del aula. Comenzar con una actividad de sensibilización donde se les pregunta cómo se sienten ese día y con quiénes les gusta jugar, resaltando la importancia de incluir a todos en los juegos y actividades.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Cuento Interactivo "El jardín de las diferencias": Narrar un cuento que resalte la diversidad y la inclusión, donde personajes de diversos contextos interactúan y colaboran para crear un jardín hermoso. Al final de cada segmento del cuento, hacer preguntas para reflexionar sobre cómo las diferencias enriquecen el grupo y sobre la importancia de trabajar en conjunto.



    • Actividad "Pintamos Nuestra Diversidad": Proporcionar hojas y colores para que cada niño y niña dibuje algo que lo haga único (puede ser su comida favorita, su juego preferido, una tradición familiar, etc.). Luego, en pequeños grupos, compartirán sus dibujos y contarán al grupo por qué eso los hace especiales. Esta actividad busca valorar las diferencias y fomentar la expresión personal.





  3. Cierre (10 minutos)



    • **Reflexión Grupal y Acuerd