La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: "Diversidad de personas y familias en nuestra comunidad"

Grado: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno se dé cuenta y acepte que las familias son diversas y distintas entre sí, y que todas esto favorece la convivencia en entornos de inclusión y respeto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Igualdad de género e Inclusión

Inicio (10 minutos)

Actividad de motivación:

• Comenzar con un cuento corto sobre distintos tipos de familias (animales pueden ser una metáfora útil, ej. "La familia de los patos tiene dos mamás" y "Los erizos son criados por su papá").


• Preguntar a los niños y niñas: "¿Cómo es tu familia?" para reconocer la diversidad desde el inicio.

Desarrollo (25 minutos)

Exploración del problema (Discriminación):

1. Introducción al Problema:

   
   
   
   
   • Plantear una situación simple: "En el parque, un niño no quiere jugar con otro porque tiene dos papás".
   
   
   • Preguntar: "¿Cómo se siente el niño? ¿Es justo?"
   
   
   
   



2. Investigación y Análisis:

   
   
   
   
   • Dividir en pequeños grupos y proporcionar imágenes de diferentes familias (familias monoparentales, familias con dos mamás o dos papás, familias extendidas, etc.).
   
   
   • Cada grupo elige una imagen y construye una pequeña historia sobre cómo es un día en la vida de esa familia, enfatizando actividades comunes como jugar, comer juntos, etc.
   
   
   
   



3. Solución y Presentación:

   
   
   
   
   • Cada grupo presenta su historia al resto de la clase, mostrando cómo, a pesar de las diferencias, todas las familias comparten momentos de amor y felicidad.
   
   
   
   

Cierre (10 minutos)

Reflexión Grupal:

• Dirigir una pláti