Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Guadalupe Acuña- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de Sesión Educativa
Nivel Educativo: Preescolar 1º
Duración: 45 minutos
Contenido: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.
Objetivo (PDA)
El alumno será capaz de describir las sensaciones que percibe en su cuerpo al realizar movimientos o mantener ciertas posturas.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque de la Sesión: Inclusión y Igualdad de Género
Introducción (10 minutos)
Inicio dialogado:
Iniciar la clase con un círculo de conversación donde los niños y niñas puedan compartir cómo se sienten ese día y si alguna vez han notado cómo su cuerpo se mueve en diferentes espacios (por ejemplo, en casa, en el parque, en la escuela).
Enfatizar la inclusión y la igualdad:
Garantizar que todos los niños y niñas tengan oportunidad de participar, respetando turnos y promoviendo un lenguaje inclusivo.
Desarrollo (25 minutos)
Actividad 1: Exploración de Movimientos en Espacios Diversos
- Objetivo: Que los niños y niñas experimenten con diferentes tipos de movimientos (saltar, girar, correr suavemente) en distintos espacios de la escuela (salón, patio, pasillos).
- Metodología: Se dividirá a los alumnos en pequeños grupos mixtos para fomentar la convivencia y el trabajo en equipo, asegurando la participación equitativa de todos los integrantes.
- Recursos: Música suave y objetos seguros para delimitar espacios de movimiento.
Actividad 2: Estaciones de Posturas
- Objetivo: Los niños y niñas practicarán diferentes posturas (estar de pie, sentados, en cuclillas) y expresarán cómo se sienten en cada una.
- Metodología: Se e